اقدام پژوهی بهبود یادگیری کار و فناوری به کمک کامپیوتر و سایتهای اینترنتی
پژوهش روایتی در کارورزی با موضوع دانش آموز کلاس گریز و ایجاد علاقه در وی
نمونه های تجارب برتر تربیتی چگونگی بررسی ورفع اختلال اضطراب در دانش آموزان
طرح تعالی مدیریت مدرسه 1401-1400 متوسطه اول و دوم + هنرستان
برنامه سالانه و تقویم اجرایی ابتدایی 1401-1400
برنامه سالانه طرح تدبیر مدارس ابتدایی1401-1400
کارپوشه مدیران مدارس : همه مقاطع
برنامه سالانه طرح تعالی متوسطه اول 1401-1400
برنامه سالانه طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار مدارس ابتدایی 1401-1400
برنامه سالانه هنرستان فنی و حرفه ای و کار و دانش 1401-1400
برنامه ویژه مدرسه ( طرح بوم) 1401-1400 مدارس ابتدایی
برنامه سالانه طرح تدبیر برای مدارس ابتدایی 1400-1401
تقویم اجرایی متوسطه اول طرح تعالی مدیریت کیفیت مدارس 1401-1400
گزارش تخصصی آموزگار پایه سوم ابتدایی به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی
برنامه عملیاتی سالانه مدارس در مقاطع مختلف 1401 به همراه جداول دقیق برنامه ریزی سالانه، اهداف، چشم اندازهای آتی و…
برنامه سالانه مشاور مدرسه در مقاطع مختلف 1400-1401
برنامه طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار متوسطه دوم 1401-1400: کرونایی و عادی
برنامه سالانه تدبیر مدارس قرآنی 1401-1400
برنامه سالانه تدبیر 1401 معلم پنجم ابتدایی و گزارش عملکرد سالانه 1400
برنامه سالانه معلم ششم ابتدایی و گزارش عملکرد سالانه آموزگار ششم دبستان بر اساس طرح تدبیر
برنامه سالانه تعالی معاون پرورشی متوسطه اول 1401-1400
برنامه سالانه تعالی معاون پرورشی متوسطه دوم 1401-1400
برنامه سالانه معاون آموزشی بر اساس طرح تعالی آخرین ویرایش سال تحصیلی جدید
طرح مدرسه برای آموزش فرهنگ سازی در زمینه پیشگیری آسیب های اجتماعی
برنامه عمل سالانه مدرسه برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی
برنامه سالانه معلم اول ابتدایی 1401 و گزارش عملکرد سالانه 1400 آموزگار اول
برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر سال تحصیلی جدید آخرین ویرایش
برنامه سالانه معاون اجرایی به همراه تقویم اجرایی 1401-1400
برنامه سالانه سرپرست خوابگاه مدارس شبانه روزی به همراه تقویم اجرایی 1401
برنامه سالانه معلم سوم ابتدایی 1401 و گزارش عملکرد سالانه 1400 بر اساس طرح تدبیر
[post_grid id=’119942′]
روایت پژوهی
برای آنکه بدانیم روایت پژوهی چیست و روش تحقیق روایت پژوهی چگونه است توجه شما را به این مطلب جلب می کنم . بانک فایل پژوهشی معلمان روایت پژوهی را وسيله اي جهت انتقال دانش و معلومات دانسته و زمینه استفاده و کاربرد آن را بسـيار گسـترده تـر از قبل تعريف كرده است. اين بخش از تحقیقات پژوهشی ناظر بر تحليل روايت و خصوصـاً اشكال و انواع راوي و مطالب ديگر است و به عنـوان نظريـه اي پژوهشی عمـدتاً بـا اشکال اقدام پژوهی و درس پژوهی مرتبط است.
همانگونه که در فصل نامه روایت پژوهی آمده است : روايت پژوهي جدید بـا ريخـت شناسـي داستان های قدیمی کاری از پراب و با تئوري نقشهاي روایت پژوه، باب گردید . بانک فایل پژوهشی معلمان واژة روايت پژوهی را به عنـوان علـم مطالعـة تجربه به كار مي برد و يادآور مي شود كه منظور از اين کلمه معناي عظیم آن اسـت و تنهـا بـه بررسي تجربه ، داستان و اقدام پژوهی محدود نيست و تمامي اشكال پژوهش روایی را از مانند تصورات، فیلمها، تئاتر ، پژوهش و … دربر گرفته است. می توان گفت اولین نظريه هاي روايت شناسی از قرن نـوزده در مكتـب فرماليسـم در روسیه شکل گرفته اند. بعدها این پرسش مطرح گردید كـه چگونـه مـي تـوان روايـات را دسته بندی نمود و الگويي ایجاد کرد كه ويژگي هاي کلان روايت را نمایش دهد. هم اکنون دو راهکار براي انجام اين كار ممكن می باشد. يكي از آنها روش اسـتقرايي اسـت كـه در آن تمـام روايات، مورد بررسی قرار می گیرند. و شیوه دوم روش استنتاجي است كه در آن الگويي ذهنی با يك نظريه عنوان مي گردد و سپس روايـات مختلف امتحان مي شود.
چگونگی روایت پژوهی
البته روایت پژوهی را نمي توان به يك مکان و زمان محدود نمود. چگونگی روایت پژوهی را جز از راه كاركرد آن نمي توان فهمید. ما بـه نـدرت بـه روایت فكـر مي كنيم، اما کاربرد بسیار زیادی در زندگی ما دارند . از اولین روزهاي زندگی تـا آخرین روز حیات در دنیایی از تصورات غوطه ور هستیم.
در اولین برخورد دانش نيز احتمال دارد متفاوت از روايت به تصورمان بیاید. اما در نظريـه تأكيـد بـر تحقیقات علمـي، به منزلة روايت دائماً قابل اصلاح ، امري كاملاً واقعی است و در عمل نيز كافي است كه فرايند آموزش دانش را در مدرسه ها پي گیری کنیم تـا متوجه شویم روايت و روایت پژوهی چقدر در ادراك مسائل نقـش اساسـي دارد. به عنوان مثال در مدرسه ها زمان آموزش دروسی مانند کار و انرژی براي دانش آموزان قصه هایی در زمینه خـوردن صبحانه بيش از دويدن و سوخت گيري خودرو بيش از حركت تعريف مي كنند. اگر دانش آموز هدف بیان اين قصه ها را متوجه نشود و ارتباط منطقي بین مرحله های هر قصه را درک نکند، از اين مفهوم ها سر در نمیاورد. در مقطع متوسطه اول نيز درس دادن اين مفاهيم احتمال دارد رسمي تر و علمی تر باشد، اما روايت کماکان كـاربرد دارد.
روايت پژوهی به اشکال متنوع و زیاد در همة عصرها ، جاها، و کشورها وجود دارد. روايت در واقع با تاريخ انسان شروع مي گردد و در هيچ كجا مردم بدون روايتي نبوده است. در واقع، روايت پژوهی مانند زندگی پژوهی است . و به هرحال روايت پژوهی وجهي است كه مستقيم يا بيش تر غير مستقيم با تمام جنبه های زنـدگي افراد رابطه دارد.
نمونه روایت پژوهی
با توجه به مطالب عنوان شده قشر فرهنگی برای پژوهش پیرامون روایت پژوهی نیازمند منبعی غنی و قابل اعتماد هستند. بانک فایل پژوهشی معلمان این امکان را برای فرهنگیان و پژوهشگران عزیز میسر ساخته است. معلمان و پژوهشگران عزیز می توانند از صدها فایل مفید و ارزشمند روایت پژوهی که در این پایگاه موجود است استفاده نمایند.